Bagamana ingatan tersimpan dalam benak kita ?

 Otak memiliki bagian-bagia tertentu yang berfungsi sebagai tempat penyimpanan informasi  atau penggerak berbagai bagian tubuh. Sebagai contoh, kemampuan mengetukan jari tangan kiri terletak pada bagian tangan kanan kita. Bagian otak kiri berhubugan dengan kemampuan berbahasa, sedangkan bagian kanan berhubugan dengan berbagai objek. Ingatan terhadap wajah seseorang  yang pernah kita kenal tersimpan pada otak bagian kanan, sedangkan masing-masing tersimpan dalam otak kiri mereka. Hal ini adalah penyebab dimana kita dapat mengenali teman sekolah kita, yang lama sudah  tidak kita jumpai lagi. Pengenalan wajah terjadi dalam waktu yang cukup cepat,tetapi untuk mengigiat nama mereka membutuhkan waktu yang cukp lama, pada saat bersamaan kita mengalami keemasan hal tersebut dapat meghalagi berkerjanya fungisi ingatan kita, sehinga nama orang lain tidak kunjug kita kenali.

Asesmen dan penyusunan program pendidikan individu

Pada tujuan yang ingin dicapai melalui pembahasan ini adalah

1.      Memahami hakikat asesmen dalam penanggulagan kesulitan belajar

2.      Memahai hakekat program pendidikan individu

Hakikat asesmen

Aesmen adalah suatu proses pengumpulan informasi tentang seseorang anak yang akan digunakan untuk membuwat pwrtimbagan dan keputusan yang berhubugan dengan anak tersebut.. Tujuan utama dari asesmen adalah untuk memperoleh informasi yang dapat digunakan sebagai bahan pertimbagan dalam merencanakan program pembelajaran bagi anak berkesulitan belajar.

Keslitan dalam memusatkan perhatian anak

Hampir 4 juta anak mngalami kesulitan belajar. Berdasarkan data yang ada, 20% mereka mengalami kesulitan dalam pemusatan pikiran.

Anak-anak maupun orang dewasa mengalami kesulitan dalam pemusatan fikiran biasanya karena gemar melamun secara berlebihan, kendati demikian saat meraka mampu memusatkan perhatian pada suatu hal, maka perhatian itu mudah buyar lagi. Hal ini dialami susan yang asyik dengan dunianya sendiri, anak-anak seperti susan biasanya mengalami beberapa jenis kesulitan

Kesulitan belajar kognitif

Kesulitan belajar kognitif

Kesulitan  belajar kongnitif adalah salah satu bentuk kesulitan belajar yang bersifat perkembaga(developmental learning)atau kesulitan belajar praakademik,kesulitan belajar jenis ini perlu mendapat perhatian karena sebagian besar dari belajar akademik terkait dengan ranah kongnitif

Dapatkah kesulitan belajar diatasi disembahkan

DAPATKAH KESULITAN BELAJAR DIATASI ATAU DISEMBUHKAN ?

Meski banyak orang tidak mampu mengatasi kelemahan fungsi otak mereka, tetapi mereka belajar unuk menyesuaikan diri dann menjalani kehidupan ini. Dennis, Susan dan Wellance menciptakan kehdupan mereka sendiri dengan tidak melalui kesembuhan, melaikan melalui pengembagan kekuatan personal mereka. Seperti halnya buku-buku dan pelajaran yang direkam milik Denis atau kelas penaganan otomekanisnya Wellence, mereka menempuh sebuah cara alternatif untuk belajar. Seperti halnya kerajinan karya Susan dan Wellence, merekan menemukan cara untuk menikmati bakat mereka yang lain.

Peran Guru khusus untuk Anak berkesulitan belajar

Peran Guru khusus untuk Anak berkesulitan belajar

Dinegara kita guru khusus bagi anak berkesulitan belajaar masih sangat langka. Meskipun Jurusan  Pendidikan  Luar Biasa FIP IKIP Jakarta telah menyelenggarakan pendidikan guru khusus bagi anak berkesuitan belajar sejak tahun 1970-an, penempatan lulusanya kedalam sistem persekolahan masih mengalami banyak kesulitan. Para Lulusan bidang kekususan pendidikan bagi anak kesulitan belajar pada umumnya mereka ditempatkan disekolah sekolah suwasta yang sudah memiliki perhatian kusus

Maksud dari gangguan belajar

Apakah yang dimaksud dengan gangguan belajar?

          Tidak seperti cacat yang lainya sebagaimana halnya kelumpuhanan atau kebutaan-ganguan belajar(Learning  Disorder LD),adalah kekuragan yang tidak tampak secara lahiriyah. Ketidakmampuan dalam belajar tidak dapat dikenali dalam wujud fisik yang berbeda dengan orang normal lainya,LD"Keterbelakagan yang mengaruhi kemampuan seseorang untuk menafsirkan apa yang mereka lihat dan dengar. Ld,juga merupakan ketidakmampuan dalam menghubungkan berbagai informasi yang berasal dari berbagai bagian otak mereka,kelemahan ini akan tampak dalam beberapa hal seperti kesulitan dalam berbicara dan menuliskan sesuatu,koordinasi pengendalian diri atau perhatian